TY  - JOUR

T1  - Editorial

JO  - Higher Education Quarterly

UR  - http://dx.doi.org/10.1111/j.0951-5224.2003.00249.x

PY  - 2003/12/04

AU  - Parry G

ED  - 

DO  - DOI: 10.1111/j.0951-5224.2003.00249.x

PB  - Wiley

VL  - 57

IS  - 4

SP  - 305

EP  - 307

Y2  - 2024/12/22

ER  -