TY  - JOUR

T1  - Enhancing Children’s Numeracy and Executive Function Skills via Explicit Integration: A Randomized Controlled Trial

JO  - npj Science of Learning

PY  - 2025/02/18

AU  - Scerif G

AU  - Jelena S

AU  - Andrews H

AU  - Blakey E

AU  - Gattas S

AU  - Godfrey A

AU  - Hawes Z

AU  - Howard S

AU  - Kent L

AU  - Merkley R

AU  - O'Connor R et al

ED  - 

PB  - Nature Portfolio

Y2  - 2025/03/10

ER  -